Introducción

En la actualidad, hay un marcado interés por la lectura y la escritura y su relación con los nuevos avances tecnológicos, por tal motivo el presente trabajo, se abordará la lingüística y la ciberpragmática, como eje central para enfrentar la comunicación mediada por las Tecnologías de la información y comunicación; TIC. tanto en el aula como en otros contextos educativos. 

Para entender mejor el uso y significado de las TIC se tiene como referente al MEN, Las TIC “Son un programa multimedia interactivo puede convertirse en una poderosa herramienta pedagógica y didáctica que aproveche nuestra capacidad multisensorial. La combinación de textos, gráficos, sonido, fotografías, animaciones y videos permite transmitir el conocimiento de manera mucho más natural, vívida y dinámica, lo cual resulta crucial para el aprendizaje. Este tipo de recursos puede incitar a la transformación de los estudiantes, de recipientes pasivos de información a participantes más activos de su proceso de aprendizaje.

Si se aprovechan de forma correcta todos los beneficios que la tecnología brinda, va a permitir al docente, mostrar a sus estudiantes conceptos que tal vez en el tablero le han impedido ver su verdadera magnitud, es por esto, que se plantea a través de estos nuevos medios que el estudiante pueda experimentar e investigar nuevos conocimientos que le resultan más difíciles utilizando fuentes de referencias tradicionales.

Por lo mencionado anteriormente, se tendrán presentes diferentes estrategias de interacción en ambientes virtuales de aprendizaje, de acuerdo con el contexto, el género textual, el público al cual va dirigido el mensaje y la estrategia utilizada: correo, chat, foro y redes sociales.

Finalmente, se identificarán diferentes problemas, que se presentan durante la interacción virtual y académica en los diferentes canales electrónicos, así como el registro empleados en cada uno de ellos.